Matemáticas : Estrategias en Matemáticas 3 / Libros y Libros S.A.

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Primaria / Matemáticas

Descripción

Ventajas comparativas

Cuaderno de trabajo
Complementa la construcción de conocimiento matemático a través de:
• Actividades con diferentes niveles de
complejidad.
• Una evaluación de logros por pensamiento,que agrupa las actividades entres niveles: nivel básico,nivel medio y nivel alto.

Protocolos cognitivos
El texto propone protocolos cognitivos que facilitan el desarrollo de procesos presentes en la formulación y resolución de problemas, y también hacen posible el desarrollo de habilidades de pensamiento.

Prueba Saber
Presenta la nueva Prueba Saber propuesta por el ICFES, cuyo objetivo es evaluar la competencia matemática de los estudiantes de Básica a partir de evidencias presentes en la comunicación, los razonamientos y la resolución de problemas.

Propósitos de Estrategias en Matemáticas
1. Atender a la diversidad cognitiva a través del desarrollo de procedimientos y actividades específicas para los diferentes niveles de aprendizaje.
2. Vincular la comprensión conceptual con la habilidad procedimental.
3. Plantear situaciones de aprendizaje significativas y comprensivas para el estudiante.
4. Potenciar habilidades de mecanización, automatización, ejecución y uso de procedimientos a través del planteamiento dedistintas situaciones problema.

Secuencia didáctica
1. El texto está organizado en cuatro unidades, cada una de las cuales integra el desarrollo de los cinco pensamientos matemáticos (numérico, geométrico, métrico, aleatorio y variacional).
2. Cada pensamiento se estructura a través de:
• Un contexto significativo adecuado para cada pensamiento.
• Un desarrollo temático en el que cada tema se desarrolla a través de la siguiente ruta: contacto, concepto y ejercitación.
• Una revisión y un afianzamiento, que tiene como fin: recordar términos clave, relacionar conceptos, desarrollar habilidades y la formación ciudadana.
3. Al final de cada unidad, se proponen protocolos cognitivos para la formulación y la resolución de problemas, y protocolos cognitivos para aprender a pensar las Matemáticas.

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Detalles del libro

Editor:Janneth Carvajal A. Editorial:Libros y Libros S.A. Páginas:0 ISBN:978-958-724-017
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