Sociales : Estrategias en Ciencias Sociales 3 /

Descripción

Ventajas comparativas


Una mirada integradora
Su propósito es presentar una situación que muestre relaciones pasado y presente, relaciones entre ontenidos,conceptos, procesos, hechos o fenómenos centrales de la unidad.


Desarrollo del pensamiento científico
Está representado en la enseñanza de los procedimientos. Se hace en forma progresiva y sistemática para cada grado.


Evaluación de desempeños
Se orienta hacia la evaluación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Competancias ciudadanas
Responde a las dimensiones de la propuesta de Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas: “Conviencia y paz”, “Partipación y responsabilidad democrática”, “Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias”


Propósitos de Estrategias en Ciencias Sociales

1. Responde a Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Sociales.
2. Responde a Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas.
3. Favorece el aprendizaje significativo.
4. La evaluación atiende a la diversidad cognitiva, esto es,tiene en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de losestudiantes.


Secuencia didáctica
Todas las unidades están organizadas en núcleos temáticos que se desarrollan con los siguientes fines:
1. Exploración. Recupera y ordena los conocimientos previos requeridos para abordar los nuevos contenidos.
2. Desarrollo temático. Exposición de ideas con una estructura clara, organizada y sistemática.
3. Revisa tus metas. Son preguntas que monitorean el proceso y sirven como estrategias de enlace entre los contenidos y los logros.
4. Síntesis. Exposición de la información relevante. Su propósitoes mostrar a los estudiantes las ideas principales de cada tema y orientar el repaso.
5. Evaluación de logros. Es la evaluación global de los contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales. Las estrategias de esta evaluación permiten verificar el proceso del estudiante respecto al alcance de los logros

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Detalles del libro

Editor:Clemencia Márquez Páginas:0 ISBN:978-958-724-023
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