Matemáticas : Glifos Procesos Matemáticos 11 / Libros y Libros S.A.

Este libro pertenece a:

Secundaria / Matemáticas

Descripción

Ventajas comparativas


Posibilita avanzar y profundizar en niveles de competencia matemática.
El texto propone actividades que vinculan conceptos, procedimientos y representaciones distintas e integran los cinco pensamientos. Estas actividades se
visualizan en las secciones de:
• Me preparo para la Prueba Saber.
• Competencias Matemáticas.

Contribuye, desde la educación matemática, a la formación ciudadana
Al final de cada unidad, se proponen
proyectos que tienen la siguiente estructura:
• Objetivo
• Problema
• Propósito ciudadano
• Conocimientos matemáticos útiles para el proyecto
• Actividades del proyecto


Propósitos de Glifos, Procesos matemáticos
1. Favorecer el aprendizaje significativo.
2. Responder a los estándares básicos de competencias en Matemáticas.
3. Desarrollar tres aspectos que configuran la construcción de pensamiento matemático: el conocimiento matemático, los procesos cognitivos y el contexto.

Secuencia didáctica
En todas las unidades, cada pensamiento se estructura a través de la siguiente ruta didáctica:

1. Situación problema. Se relaciona con los temas que se abordan en el pensamiento.
2. Núcleos temáticos. Cada grupo de temas afines se desarrollan a través de la siguiente secuencia: contacto, definición, ejemplo, practica, piensa y aplica (ejercicios propuestos y ejercicios resueltos).
3. Actividades para afianzar. Al cierre de cada pensamiento, contiene cuatro grupos de actividades, así:
Repasa. Ejercicios sobre temáticas abordadas en el pensamiento.
Aclara tus conocimientos. Preguntas sobre procedimientos y conceptos de distinto nivel que le posibilitan al estudiante verificar si ha comprendido el conocimiento matemático abordado en cada pensamiento.
Usa y transfiere. Situaciones problema que le permiten al estudiante poner en uso su conocimiento matemático, distintas de las abordadas en el desarrollo de los núcleos temáticos.
Profundiza. Son actividades de mayor grado de complejidad de las abordadas en el desarrollo de cada núcleo temático.
4. Qué más puedo aprender. Se encuentra al cierre de cada pensamiento. Contiene temas distintos de los abordados y que no se encuentran generalmente en los contenidos básicos tratados en cada grado.

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Detalles del libro

Editor:Janneth Carvajal A. Editorial:Libros y Libros S.A. Páginas:0 ISBN:978-958-8270-81
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